a) ¿Cuál es la aplicación 2.0. que más me ha gustado de todas las diseñadas en las sesiones prácticas de la asignatura?
En general esta asignatura me ha ayudado bastante a manejarme mejor en el nuevo mundo de las TICs y por eso me ha gustado ´mucho, ya que me veo bastante más dotada para hacer cosas que jamás pensé que sería capaz de hacer.
Todas las aplicaciones que hemos visto en clase me han llamado bastante la atención ya que he aprendido Muchas otras cosas como por ejemplo a hacer búsquedas eficaces por internet, también a manejarme mejor por las distintas aplicaciones que tiene la cuadrícula de google, con esto me refiero a blogs, youtube,el google calendar, cómo editar videos,etc.
Además, he aprendido cómo hacer una nube de palabras con la conocida herramienta 2.0 "Tagul", he aprendido a hacer presentaciones más interactivas y dinámicas con programas onlines gratis como es el caso del Prezi, también he aprendido a realizar mapas conceptuales a través de Mindomo, me he informado acerca de las Mooc, y también hemos aprendido las pautas necesarias para llevar a cabo un video de sensibilización, en mi caso lo hemos hecho acerca de las Enfermedades raras, lo que nos ha ayudado a colaborar junto a la asociación FEDER y ayudarnos a hacer más visible la problemática a la que cada día se enfrentan muchas personas.
b) Diseño de una e-actividad de intervención social utilizando dos de las aplicaciones trabajadas en la asignatura, especificando sus objetivos, contenidos y desarrollo.
Como bien he referido anteriormente las aplicaciones que más me han gustado han sido el educaplay y padlet, por lo tanto son las dos aplicaciones que utilizaré para llevar a acabo esta activad.
A pesar de que el trabajo grupal que realizamos fue acerca de las enfermedades raras, he decidido cambiar de temática para que todo no fuese tan monótono.
A parte del padlet, que pienso que explica bastante bien mis objetivos a tratar os dejo aquí un enlace de otra actividad para poder reforzar los conceptos aprendidos anteriormente, con el Educaplay
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